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    Lámpara cargadora de Smartphones WÖKE diseñada en 2022 por Enrique Darío Cámara Gómez, Esteban Clisson Domínguez González, Adela García Martín-Aragón y David Zaragozá Sabater.
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    Mobiliario urbano para estudiar en exteriores TRET diseñado en 2022 por Ignacio Eres Castellano, Hayat Ez-Zaidi Hrimou, Marieta Gasulla Ponce y Zoe Soriano Galián.
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    Bota-accesorio para fiestas y botellones BACKTO diseñada en 2022 por Javier Santiago Belinchón Cobo, Blanca Cubero Martinez y Patricia Pastor Martinez.
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    Impresora y plancha de parches OORU diseñada en 2022 por Sara Mahamud Hurtado, Maria Maicas Nuño, Paula Martínez Marco y María Prats Ibáñez
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    Sistema de reciclaje lúdico FINDING MR. BIN diseñado en 2022 por Mar Morro Roger, Raúl San Román Benito y Sergio Ugarte Cañas.
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    Carrito-barredera de playa LA NETETA diseñado en 2022 por Joan Bataller Bataller, Joan Garrigós Gallach Y Alberto Ortega Hernández.
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    Vaso antidrogas MIOO diseñado en 2022 por Mar Choucair Martínez, Paula Echenique Fábregas, María González Rojo y María Merino Sais.
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    Mobiliario divisor para hospitales CORVE diseñado en 2022 por Mar Diaz Urceira, Ainoa Martínez Millán, Antoni Martorell Pascual Y Aida Núñez Menéndez.
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    Cabina para psicoterapia infantil BOLBORETA diseñada en 2022 por Laura Cristina Daza Lozano, Riccardo Frassetto, Ronte Montoya Martínez y Óscar Sánchez Ros.
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    Juego de cartas AHORA SÍ diseñado en 2022 por Claudia Daudén Llodrá, María Peribáñez Abad, Ana Saugar Casaní y Maria Zaharan.

Diseño Estrategico

Grado en Ingenieria del Diseño



Lámpara cargadora de Smartphones WÖKE diseñada en 2022 por Enrique Darío Cámara Gómez, Esteban Clisson Domínguez González, Adela García Martín-Aragón y David Zaragozá Sabater.

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El objetivo principal de la asignatura es capacitar a los alumnos y a alumnas para detección y definición de de los distintos requerimientos y características necesarias a tener en cuenta para abordar el diseño de un nuevo producto. A partir de búsquedas de información referente a tendencias, técnicas de producción, empresas y productos relevantes al proyecto y del análisis de las mismas, el alumno deberá detectar oportunidades de diseño y conceptualirzar nuevas tipologías de productos capaces de responder a las realidades socioculturales y económicas actuales, pudiendo así trabajar en un proyecto de diseño a partir de un briefing generado por el propio alumno que sirva de guía a la hora de generar resultados o conceptos formales.

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